日前，光明日报客户端发表题为“聊城大学：思政教育抓牢主渠道开拓新阵地”文章。文章对“西部计划”的“聊大现象”给予了高度赞誉, 认为这聊城大学多年来不忘初心、立德树人的一项重大成果，更是聊城大学思想政治理论教育的一次成功探索。文章主要从“抓牢主渠道，让马克思主义入脑入心”“依托第二课堂，开辟思政教育新途径”“瞄准重点项目，开拓思政教育新阵地”“利用网络新技术，开创思政教育新平”四个方面着手，通过介绍经验做法，展示事实数据，讲述生动事例，全方位推广了思政教育的“聊大经验”，这是对我们马克思主义学院思想政治理论课教育教学的充分肯定。
文章指出，“思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程”，发挥好这个主渠道的作用，至关重要。2011年，聊城大学在原有思政与马克思主义学院的基础上，专门设立了马克思主义学院，承担起全校32000余名本科生和研究生的思想政治理论课教学任务。上好思政课关键在教师。学院大力引进人才，鼓励现有教师积极进修和学习，积极改进教学方法，努力改善办学条件，聚集了一批政治过硬、情怀深远、思维新颖、视野广阔的优秀人才，师资队伍不断扩大。现有全国师德标兵、山东省重点研究基地首席专家、山东省高端智库专家、山东省理论人才百人工程入选专家等省级以上专家5人；山东省教学名师1人；校级教学名师6人、教学新星2人；校“光岳英才”“光岳新秀”8人。2016年3月，学院首批入选山东省重点马克思主义学院。执教30余年的思政课教师李海英是全国师德标兵，他爱自己的思政理论课，爱自己的教师岗位，也爱学生，是一位立场坚定、爱岗敬业、人格高尚的马克思主义的传道者。他常说：“思政理论课教师是帮助大学生树立正确世界观、人生观、价值观的导师，责任重大，意义重大。”他总是善于结合现实生活和学生思想实际，启发学生用辩证唯物主义的原理和方法论去分析和判断问题，达到“润物细无声”的教学效果。
文章指出，马克思主义学院坚持以教学为中心，建立健全了集体备课、集中研讨、全程监控、综合评价为一体的思政课教学工作体系，积极打造“金课”，着力提升课堂教学质量。“思想道德修养与法律基础”“中国近现代史纲要”“马克思主义基本原理概论”“毛泽东思想和中国特色社会主义体系概论”四门课程全部是省级精品课程和校级精品课程，本科生思政课精品课程率100%。为了让思政课真正吸引学生，杨守宝老师积极进行教学模式改革，推出“262”课堂教学模式，即20分钟一周时评+60分钟理论精讲+20分钟提问交流。“时评”让课堂连上了社会，“交流”让课堂通向了头脑，而“理论精讲”成为课堂的定海神针。一门严肃的课程，杨守宝老师却把它上得总是座无虚席。每次，同学们都要早早赶到教室，以免找不到座位。还有不少其他教室的同学来蹭课，“老师，我听完时评就走哈。”张孟民老师更是圈粉无数的 “网红”教师。他主讲的思想道德修养与法律基础课是聊城大学响当当的“口碑课”。张老师授课的最大魅力就在于超强的感染力和带动性，丰富的肢体语言、充沛的情绪表达能迅速把学生带入到教学情境中。名人故事、时政热点、法律实例都被纳入课堂，他把硬邦邦的理论讲成了生活中的小故事，将枯燥晦涩的学术语言转化为了生动活泼的课堂语言。他的课真正融入学生心灵，学生爱听愿听主动听，直言“不听张老师的课，人生不圆满”。
文章提到，我院同学们在2007年自发成立了一个理论社团——“新民学会”。社团把课上思政与课下活动相结合，将马克思主义理论与大学生实践活动融为一体，以提高大学生的爱国热情与奋斗精神。十几年来，组织开展了丰富多彩的主题演讲、座谈交流、知识竞答、主题征文等活动，传播马克思主义理论，激发学生对马克思主义的兴趣，将红色文化、红色故事传遍了校园。新民学会2018届理事长孙勤豪也在组织与参与活动的过程中，逐渐深化了对马克思主义的理解，最终从经济学跨专业考取了中国农业大学马克思主义学院研究生。
文章提到，2017年11月，我院“习近平新时代中国特色社会主义思想青年学习会”正式挂牌成立。社团日常进行习近平新时代中国特色社会主义思想的学习研究，定期开展主题讲座，定期举办“一期一会马克思主义名著经典读书沙龙”等活动，并组成学生宣讲团，开展紧密贴合大学生发展实际的主题演讲，做好青年思想的“孵化器”。
文章提到，我校与教育部易班发展中心合作共建的易班平台，也是大学生思政教育的一个新平台。2017年聊大易班平台正式上线，截至目前，聊大易班平台已经建立了33个机构群，645个班级公共群，累计注册认证人数24576人。平台设置了聊祖国，聊学校，聊学习，聊榜样，聊活动，聊服务，聊名师，聊校友等八个具有鲜明聊大特色的主题板块。我院充分利用易班平台实施新生入学教育，开展学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神各项活动，直播“青年标兵 聊大榜样”学生颁奖典礼、毕业典礼暨学位授予仪式等大型活动，还利用易班平台辅助思政课程教学，使易班平台成为政治教育的新平台、理论学习的新空间、舆论引导的新阵地。
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