三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋。马院学子们，走出校园、扎根基层，将青春的热忱播撒在支教课堂。他们以知识为灯，照亮孩子们的求知之路；以热爱为帆，扬起教育理想的远航之旗。让我们一同走进他们的支教日常，感受他们在讲台上的成长与蜕变，见证教育微光的温暖力量。
23.3韩昕冉
在高唐县第二实验中学的教育实习，让我对教师专业素养有了更加深刻而真切的体悟。
实习期间，我的口语表达能力得到了显著提升。初登讲台时，我语速偏快，急于推进教学内容，未能充分考虑学生的接受节奏。在指导老师的悉心点拨下，我逐步学会了控制语速、适时停顿，借助重音与语调的变化突出教学重点，完成了从“讲得顺畅”到“讲得明白”的转变。
在教学实践中，我更加注重观察学情，灵活调整课堂节奏。备课思路从“备教材”转向“备学生”，课堂提问也从追求简单判断转为注重深度引导，着力激发学生思考。板书设计、课堂管理、时间把控等基础教学技能，都在一次次的实践中得到了打磨与提升。
此次实习让我深刻体会到，教师的专业素养不仅在于扎实的知识储备，更在于善于转化、因材施教的能力。这段实习经历所沉淀的成长与感悟，将持续激励我在教育之路上不断前行。
23.1李璐婕
在东昌府区振兴路小学担任支教实习生的这段经历，让我收获颇丰。我主要负责道德与法治课程的教学，同时辅助英语学科的教学工作。正是在这双重角色中，我切身体会到基层教师肩负的责任与担当。
课堂上，我努力将思政专业知识与学生的生活实际相融合，把理想信念教育、品德规范自然融入道法课堂，引导孩子们树立正确的价值观。在教学中，我也尝试采用生动有趣的方式降低理解难度，激发他们的学习兴趣。从最初备课时的紧张忐忑，到后来能够从容授课，我一步步在实践磨砺中提升教学能力，也逐渐学会倾听学生、理解学生，在学情把握与课堂管理方面取得了实实在在的进步。
与孩子们相处的日常，充满了童真与温暖。他们求知的眼神、课堂上的点滴进步，都让我倍感欣慰。这次支教不仅锻炼了我的教学实践能力，更坚定了我用思政力量传递温暖、投身教育事业的信念。未来，我将带着这份收获与初心，继续勤学笃行，努力成长为一名有理想、有本领、有担当的青年教育工作者。
23.3周子凯
三月中旬，我怀着激动与紧张交织的心情，来到莘县职业中专，开启了为期一学期的实习支教生活。这段时光里，我在教学、班级管理和集体生活中不断历练，收获了满满的感悟与成长。
工作中，我始终保持积极主动的态度，认真完成学校安排的各项任务，主动配合学校开展各项工作。教学方面，我潜心钻研教材，虚心向指导教师侯老师及其他经验丰富的老师请教，积极参与听课、评课与教研活动，协助制定教学评价方案，并利用课余时间辅导学生。课堂上，我认真备课、用心授课，课后及时反思总结，教学能力在实践中得到了显著提升。在班主任工作中，我与侯老师密切沟通，探讨师生交往与班级管理的方法，全面了解学生情况，坚持自习课与晚修的跟班管理，全力协助做好班级日常管理。生活中，我待人真诚、作风严谨，严格遵守学校各项规章制度，与支教队友守望相助、相处融洽，也与学校老师们保持顺畅交流，结下了深厚的情谊。
这段支教经历让我更加明确了自身的责任与努力方向。未来，我将带着这份收获与热忱，继续提升综合素养，以更加饱满的状态迎接新的挑战，在教育之路上稳步前行。
支教的日子，是成长的序章，也是初心的回响。马院学子们以微光汇聚星河，以热爱浇灌希望，用实际行动践行着教育的初心与使命。愿他们继续带着这份温暖与收获，在未来的教育之路上步履不停，用智慧和爱心照亮更多孩子的成长之路，在广阔天地中书写基层教育的新篇章。
（审核 刘琳琳）
